《读懂一本书》读后感

了勒乐

《读懂一本书》由樊登编写，作者用自己的亲身经历向读者讲述阅读的重要性和阅读的方法论。首先作者讲述了读书的作用。
第一，读书是主动的学习方式，一般人很少随随便便就找本书去读，你所读的一定是你需要的。比如，你觉得自己对哪些问题不明白，去找本书来看，这就是最有效的学习方法。比如爱因斯坦，一位有名的科学家，他的成长就源于自己的兴趣。再比如看伽利略、哥白尼、开普勒这些人，他们的共同点是想尽一切办法寻找好的书籍，弥补自己的知识缺口，填充自己认知框架中欠缺的部分。

第二，读书是有针对性的学习方式
读书所带来的收获是个性化的，一本书在每个人的生活中产生的效果是不同的。同样一本书，有的人看重的是这一部分，有的人看重的是那一部分，它带来的启发、安慰或思维升级都可能完全不同。
阅读可以让我们从“单向度的人”变成“多向度的人”。“多向度的人”同时拥有创造美好生活的理性能力与享受美好生活的感性能力。理性能力并不是学好数理化的知识，而是通过阅读，将知识组成思维体系，再转化为能力。
读书不能盲目的看中数量，量变产生质变得前提是读书的过程中，你是不断进步的。如果每本书的知识不能通过有效的途径转变为能力，再多的量也是一种沉没的时间成本。最重要的不是读书数量，而是真正把一本书读懂、吃透。大多数人在阅读的时候，或许不认为存在什么看不懂的词句，但是你真的读懂了吗？

如何让自己真正读懂一本书呢？怎样才能够快速阅读并抓住重点？最重要的是提高自己的理解能力。你的理解力的池子有多大，你就能够读懂多难的书。
要想更快更准确地读懂一本书，首先要建立一个理解力的池子，其次是要读一些比较难攻克的书，最后是养成读书总结的习惯。
读书有两种方法，一种方法是带着目的去读。例如，我不知道该怎么教育孩子了，这时候我就赶紧去把所有与教育孩子有关的书买来读一遍。带着目的看书的时候，你就需要了解一本书的框架和脉络。你得知道问题是什么，研究现状是什么，怎么解决问题，这里边最有价值的部分是什么，最有力的案例是什么，怎么论证的，最后对对方有什么好处。这是你自己有要学习的内容的时候的读书方法。还有一种读书的方法就是没有目的的阅读，这是十分令人享受的，但是不代表没有价值。认真体会，看看这本书有没有冲击到你的心灵，看看你读完后是不是觉得很棒。这种感受比带着目的读书更开心。
另一种就是自由阅读。带着目的读书，往往读的是你舒适圈周边的东西。而自由阅读则是突然跳到一个未知黑暗区域，你会慢慢探索这个未知黑暗区域，当你发现了一点亮光，它开始亮起来的时候，你又跳到更大的区域，又亮起来一点，最后，这些亮光集中在一起，全亮了，整个大脑变成了解放区。这种感觉特别令人愉快。当你能够找到不同的书之间的联系时，两种方法就殊途同归了。

我们在阅读的时候，一开始不要有直奔答案的想，先积累再精简。目的性太强，就减少了大量的脑力摩所带来的意外惊喜。